Kommunikasjon

Kommunikasjon er det viktigste som skjer mellom mennesker! Fra den dagen vi blir født kommuniserer vi med våre nærmeste omsorgspersoner. Denne kommunikasjonen er dominert av kroppsspråket, mimikk og toneleie på ordene. For at kommunikasjonen skal opprettholdes mellom barnet og omsorgspersonen er **RESPONS** avgjørende. Kommunikasjon er livsviktig for barnets videre utvikling. Etterhvert bruker vi ord og gester for å uttrykke oss, men fremdeles er kroppsspråket det som dominerer i **tolkningen** av budskapet. I tolkningen av et et budskap betyr ordene ca 30% og kroppsspråket ca 70%.

Kommunikasjon er det viktigste som skjer mellom to mennesker



Du har sikkert ofte merket at det oppstår misforståelser i kommunikasjonen!?! Dette kalles "støy" og oppstår som en forstyrrelse mellom budskapet og tolkningen, altså mellom person A og person B. Dette "støyet" kan være forstyrrelser i form av lyder, avbrytelser, uoppmerksomhet osv. Poenget er at person B ikke oppfatter det person A mente å si. "Det var ikke det jeg sa", har du sikkert hørt mange ganger.....

Du har to ører og en munn: derfor et viktig tips: **lytt dobbel så mye som du snakker!**

Samarbeid må til for å få til en god og givende kommunikasjon og kjontakt melom mennesker. media type="youtube" key="kh5T85Q1zrQ" height="214" width="416" align="left"Her kan du se en film som handler om samarbeid. med en hjelpende hånd kommer du lengre...!


 * Hvorfor bør vi gjennomføre barnesamtaler?**

Barn trenger kloke voksne som ser dem, lytter til dem og som anerkjenner dem. Barnesamtalene har som sin viktigste hensikt å nå nettopp disse målene. Etter et barn har vært i en barnesamtale, skal de føle at de voksne forsto hva barnet sa og mente, og at den voksne tar det på deres alvor.

Det beste for et barn er selvfølgelig å ha mange kloke voksne rundt seg som tar dem på alvor gjennom hele livet. Det viktigste er likevel å ha minst en voksen som fyller denne rollen. Som barne- og ungdomsarbeider kan du være den ene personen!

Skal du fylle en slik rolle, må du lære deg å se, høre og forstå barnet gjennom for eksempel barnesamtaler. Slik blir barnet bevisste på språket sitt og på følelsene, behovene og drømmene sine.




 * Praktisk tilrettelegging**

En barne- og ungdomsarbeider jobber med å tilrettelegge og gjennomføre ulike pedagogiske tilbud for barn og ungdom. Målet er å styrke barn og unges sosialkompetanse, selvfølelse og identitet. Som barne-og ungdomsarbeider må du kunne stille spørsmål som skaper undring og åpner opp verden for barnet. Du må våge å være personlig og la barnet møte ansiktet ditt med alle de følelser som fins der. Kontakten gir barnet tro på at de kan reflektere og tenke, og at tankene det har er viktige å utforske.

Den viktigste forutsetning for at barn og unge skal utvikle sosial kompetanse og evnen til å kommunisere med andre, er at leken, samværet og hverdagslivet i barnehagen, på SFO eller i klubben ivaretar den enkelte. Barna må lære sosial kompetanse blant annet gjennom å bruke deg som modell for hvordan de skal oppfIdentitet: øre seg, knytte vennsakap, samarbeide og vise andre respekt.
 * Sosial kompetanse** defineres som de kunnskaper, ferdigheter,holdninger og den motivasjonen mennesket trenger for å mestre de miljøene de oppholder seg i.

Mennesker med en god selvfølelse har det også bedre med seg selv og andre, derfor er det nødvendig å ha fokus på dette når vi oppdrar barn. Hvis barnet til stadighet får høre "Å, så flink du er!" vil det få styrket selvfølelsen.
 * Selvfølelse** handler om hvor godt vi kjenner oss selv, og hvordan vi forholder oss til det vi vet. Lav selvfølelse kjennes som en konstant følelse av usikkerhet, selvkritikk og skyldfølelse.
 * Identitet**: Å ha en identitet er å vite hvem man er som menneske. Selvbildet er en viktig del av identiteten vår


 *  BARN LÆRER OM SEG SELV GJENNOM **
 *  SAMSPILL MED ANDRE BARN OG VOKSNE. **
 *  Det du sier om meg **
 *  Det du tror om meg **
 *  Slik du er mot meg **
 *  Hvordan du ser på meg **
 *  Hva du gjør mot meg **
 *  Hvordan du hører på meg **
 * // Slik // blir jeg //… ( M.Jennes) //**